domingo, 16 de septiembre de 2012
Saludo
viernes, 1 de abril de 2011
Creciendo Juntos
El colegio La Presentación de Ocaña, quiere que todos sus estudiantes se formen integralmente y para lograrlo necesitamos el apoyo de los padres de familia, de su exigencia, ejemplo de vida y trabajo en equipo con la IE, lograremos que los egresados sean personas de alta calidad humana, cristiana y académica.
viernes, 3 de diciembre de 2010
Modulo 8
¡Cómo puedo preparar el desarrollo de una exposición?
De una forma clara y precisa pero dinámica a la vez alistando con anterioridad los implementos de la exposición, teniendo las memofichas al día para que se pueda transmitir un conocimiento claro y preciso.
Cómo brindar retroalimentación constructiva?
La retroalimentación se puede hacer con los estudiantes en una dinámica para mirar los refeljos que ven en area y lo que debemos hacer para mejorar.
De una forma clara y precisa pero dinámica a la vez alistando con anterioridad los implementos de la exposición, teniendo las memofichas al día para que se pueda transmitir un conocimiento claro y preciso.
Cómo brindar retroalimentación constructiva?
La retroalimentación se puede hacer con los estudiantes en una dinámica para mirar los refeljos que ven en area y lo que debemos hacer para mejorar.
Módulo 7
¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
Para que sea centra en el tiene que haber inter-relacion a través de la investigación donde se le halla facilitado una guia para sus consultas y en el momento de la socialiación o en las preguntas el puedad intervenir.
Otro medio es la internet crear una pagina donde se le puedan enviar correos de las clases para que
consulten y sean dinámicas las clases.
Además se pueden dar espacios para las entrevistas que tengan relación con el tema.
¿Cómo utilizar la tecnologia para apoyar la práctica pedagogica?
Actuamente la tecnologia es clave porque es el medio en que nuestros estudiantes interactuan constantemente, los docentes necesitamos actualizarnos para dar enseñanzas altas con investigaciones en internet para que sean dinamicas nuestras clases.
Se puede utilizar variando de acuerdo a la organización para que tenga un ritmo como y practico
Para que sea centra en el tiene que haber inter-relacion a través de la investigación donde se le halla facilitado una guia para sus consultas y en el momento de la socialiación o en las preguntas el puedad intervenir.
Otro medio es la internet crear una pagina donde se le puedan enviar correos de las clases para que
consulten y sean dinámicas las clases.
Además se pueden dar espacios para las entrevistas que tengan relación con el tema.
¿Cómo utilizar la tecnologia para apoyar la práctica pedagogica?
Actuamente la tecnologia es clave porque es el medio en que nuestros estudiantes interactuan constantemente, los docentes necesitamos actualizarnos para dar enseñanzas altas con investigaciones en internet para que sean dinamicas nuestras clases.
Se puede utilizar variando de acuerdo a la organización para que tenga un ritmo como y practico
Módulo 6
¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse estudiantes autonomos?
El designar trabajos personales es un paso para la autonomia y qué los estudiantes lo sustente frente a sus compañeros para que sienta lo importante que es su trabajo y que merece ser escuchado.
A través de mensajes positivos de decirles que ellos pueden que tienen la capacidad de dar sus aportes porque se están preparando para cosas grandes.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los estudiantes?
Las necesidades de los estudiantes se pueden apoyar conociendo sus historias de vida o limitaciones frente algunas áreas pero necesitamos ganarnos la confianza de ellos para poder ayudarlos.
El designar trabajos personales es un paso para la autonomia y qué los estudiantes lo sustente frente a sus compañeros para que sienta lo importante que es su trabajo y que merece ser escuchado.
A través de mensajes positivos de decirles que ellos pueden que tienen la capacidad de dar sus aportes porque se están preparando para cosas grandes.
¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los estudiantes?
Las necesidades de los estudiantes se pueden apoyar conociendo sus historias de vida o limitaciones frente algunas áreas pero necesitamos ganarnos la confianza de ellos para poder ayudarlos.
Módulo 5
¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
de diversas maneras como: pruebas orales, escritas, trabajos, talleres, exposiciones, obras teatrales, pero si no responde frente a esto la estrategia del dialogo qué beneficios le a ofrecido el área, en qué se siente capacitado.
¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
El estudiante debe sentirse parte de su proceso a traves de la participación y vinculación en el trabajo con responsabilidades personales que lo hacen ejercer su autonomia, además el facilitador debe ser recursivo para que todos esten en red.
El estudiante debe sentirse estimulado por su orientador para que alcance sus logros de una manera exitosa.
de diversas maneras como: pruebas orales, escritas, trabajos, talleres, exposiciones, obras teatrales, pero si no responde frente a esto la estrategia del dialogo qué beneficios le a ofrecido el área, en qué se siente capacitado.
¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación?
El estudiante debe sentirse parte de su proceso a traves de la participación y vinculación en el trabajo con responsabilidades personales que lo hacen ejercer su autonomia, además el facilitador debe ser recursivo para que todos esten en red.
El estudiante debe sentirse estimulado por su orientador para que alcance sus logros de una manera exitosa.
lunes, 16 de agosto de 2010
LEGISLACIÓN ESCUELAS DE PADRES Y MADRES DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Como si nos hubieran escuchado, finalmente el 27 de julio de 2010 el Congreso de la República emitió la ley que rige la conformación de las Escuelas de Padres y Madres de las Instituciones Educativas. Para tener en cuenta es la No. 1404 de la fecha citada.
Les invito a consultarla en Internet, aunque no puedo dejar pasar esta oportunidad para compartirla con Uds en este espacio.
Por la cual se crea el programa escuela para padres y madres en las instituciones de educación preescolar, básica y media del país.
El Congreso de Colombia
DECRETA:
Artículo 1°. Objetivo. La presente ley tiene corno propósito fundamental integrar a todos los padres y madres de familia, así como a los acudientes a un cuerpo organizado que se articule con la comunidad educativa, principalmente docentes, alumnos y directivos, asesorados por profesionales especializados, para pensar en común, intercambiar experiencias y buscar alternativas de solución a la problemática que se presente en la formación de los hijos e hijas, la recuperación de valores, el fortalecimiento de instrumentos adecuados en técnicas de estudio y la comunicación e integración de la familia.
Artículo 2°. Como complemento formativo que consagra la Ley General de Educación, es función de todas las instituciones educativas del sector público y privado, en los niveles preescolar, básica y media, implementar y poner en funcionamiento el programa Escuela para Padres y Madres, cuyo contenido debe ser instrumento que propenda por la formación en valores de los educandos y asegure una sociedad responsable dentro del contexto del Estado Social.
Artículo 3°. El Ministerio de Educación Nacional, desarrollará, reglamentará e impulsará el Programa Escuela para Padres y Madres de manera que se constituya en elemento fundamental en formación integral educativa, incorporado a los Proyectos Educativos Institucionales, especialmente por lo dispuesto en los artículos 7° y 139 de la Ley 115 de 1994, y artículos 14, 30 y 31 del Decreto 1860 de 1994.
Artículo 4°. La presente ley rige a partir de su promulgación y deroga todas las disposiciones que le sean contrarias.
Les invito a consultarla en Internet, aunque no puedo dejar pasar esta oportunidad para compartirla con Uds en este espacio.
LEY 1404 DE 2010
(julio 27 de 2010)
Por la cual se crea el programa escuela para padres y madres en las instituciones de educación preescolar, básica y media del país.
El Congreso de Colombia
DECRETA:
Artículo 1°. Objetivo. La presente ley tiene corno propósito fundamental integrar a todos los padres y madres de familia, así como a los acudientes a un cuerpo organizado que se articule con la comunidad educativa, principalmente docentes, alumnos y directivos, asesorados por profesionales especializados, para pensar en común, intercambiar experiencias y buscar alternativas de solución a la problemática que se presente en la formación de los hijos e hijas, la recuperación de valores, el fortalecimiento de instrumentos adecuados en técnicas de estudio y la comunicación e integración de la familia.
Artículo 2°. Como complemento formativo que consagra la Ley General de Educación, es función de todas las instituciones educativas del sector público y privado, en los niveles preescolar, básica y media, implementar y poner en funcionamiento el programa Escuela para Padres y Madres, cuyo contenido debe ser instrumento que propenda por la formación en valores de los educandos y asegure una sociedad responsable dentro del contexto del Estado Social.
Artículo 3°. El Ministerio de Educación Nacional, desarrollará, reglamentará e impulsará el Programa Escuela para Padres y Madres de manera que se constituya en elemento fundamental en formación integral educativa, incorporado a los Proyectos Educativos Institucionales, especialmente por lo dispuesto en los artículos 7° y 139 de la Ley 115 de 1994, y artículos 14, 30 y 31 del Decreto 1860 de 1994.
Artículo 4°. La presente ley rige a partir de su promulgación y deroga todas las disposiciones que le sean contrarias.
El Presidente del honorable Senado de la República,
Javier Enrique Cáceres Leal.
El Secretario General del honorable Senado de la República,
Emilio Ramón Otero Dajud.
El Presidente de la honorable Cámara de Representantes,
Édgar Alfonso Gómez Román.
El Secretario General de la honorable Cámara de Representantes,
Jesús Alfonso Rodríguez Camargo.
REPÚBLICA DE COLOMBIA – GOBIERNO NACIONAL
Publíquese y cúmplase.
Dada en Bogotá D. C., a 27 de julio de 2010.
ÁLVARO URIBE VÉLEZ
El Ministro de Hacienda y Crédito Público,
Óscar Iván Zuluaga Escobar.
Si bien es cierto que estamos atestados de legislaciones, el hecho de que exista una ley que reglamente las Escuelas de Padres y Madres, facilita la obtención de ese tan aclamado apoyo dentro de las Instituciones Educativas.
Es uno de mis deseos para quienes con tanto ahínco han dedicado su tiempo, esfuerzo y recursos a esta labor que muchas veces se hace invisible.
¡Que buen regalo!
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